参照すべきく資料>の1部を掲載しておく。
７７．３ 第１刷
三一書房の本(x) 発行 ＜
７７．５ 第２刷（ミス・プリ訂正）
～７７．８・２８～付 昭和51年度自主ゼミ参加者へのパンフ(z)作成提起
～１１・９～付
正本〈ドイツ語の本〉(y)発行（７７．９．３０)
三一の本使用クラスへの提起((x),(y),(z)を媒介して)
│ ┌ よんでいることが判明している人
│ 郵送│ S.51年度白主ゼミ参加者
│ │ 学内外の関心をもつ人～関係性
│ └ (三一書房,「RADIX」,「指」,「読書新聞」)など
│
↓
提起に対する反応を自主ゼミの水準で集約し,問題点を明らかにしていく必要
（(x)の使用が，学期～学年の時間性に対応してｎ回くりかえされていく，ことの意味）
(x)のミス・プリ訂正，内容へのいくつかの方向からの批判
(x)のあとがき，に予告されている改訂作業（内容のみならず，使用～運動過程として）
この作業の媒介の一つとしての 正本〈ドイツ語の本〉(y)
はみだしてくる内容～問題点を
より包括的なパンフ(z)（仮題；時の楔－〈 〉語…に関する資料集）へ
(x)，(y)，(z)の総体にかかわることが，
┌ (x)を媒介して単位を問題にする，ないしは(x)をよみはじめる前提条件の一つであり，
┌│ この条件の実現が，Ｓ．５１年度自主ゼミ参加者（とくに〈相互評価〉によって卒業し
│└ た人の責任～)に問われている。
│
└ この提起（に関連するさまざまの問題群)が，どのような情況的位相にあり，提起のし
いられる湾曲をどのようにとらえ，応用していくか……。